成实外动态|中小学校级干部研修班第四次集中研修学习圆满结束
来源:成实外教育集团 发布时间:2021-04-29 14:51:41 浏览量:1008

成实外动态|中小学校级干部研修班第四次集中研修学习圆满结束

原创 爱学习的 成实外教育集团 4月29日
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#成实外教育教师(干部)发展中心
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在成实外教育王小英主席、严玉德总裁的亲切关怀下,成实外教育人力资源部、教师(干部)发展中心联合举办的“中小学校级干部研修班(第二期)”第四次集中研修学习,2021年4月23日在成都外国语学校初中部举行。

 

本次集中研修学习,集团领导事先听取了教师(干部)发展中心关于四月工作坊和集中专题研修的方案汇报,要求在“人力资源管理”和“校园文化建设”工作坊交流和第四次集中研修学习中,理论联系实际,增强学习研修的针对性和实效性,进一步增强与会校长对成实外教育核心竞争力的理解,更好地践行办好人民满意教育的理念。

 

成实外教育副总裁古代礼、严弘佳,人力资源部部长姚志伟、品牌推广部部长李晓玮、人力资源部副部长罗露、德育发展中心黄伟主任等集团及有关部门领导到会指导。成实外教育首席顾问杨继瑞主持集中研修学习会。

 

学习开始

Learning begins

 

第四次集中研修学习之前,在研修班各小组组长精心组织下,以学校人力资源管理和校园文化建设为主题,研修班分四个小组,开展了四月工作坊交流研修活动。在工作坊交流中,大家各抒己见,火花碰撞,暨交流了学习体会,提高了研修效率,又增进了相互了解和友谊,颇有收获。

 

01

 

在上午的集中研修会上,成都外国语学校校长龚智发应邀作了人力资源管理方面的主旨报告。龚校长向与会校长介绍了成外在人力资源管理方面的制度安排,他在人力资源管理方面的思考与感悟,以及成外在人力资源管理方面的经验与成效。龚校长的报告站位高,系统全面,具有很强的针对性与指导性。

 

接着,成外美年校长钟灵滋应邀作了关于人力资源管理方面的主旨演讲。钟校长的演讲以成外美年校区为案例,深入浅出地解读了成外美年在人力资源管理方面的成功实践,以及她作为年轻校长的体会。钟校长图文并茂富有激情的演讲给与会校长留下了深刻印象。

 

在研修会上,成实外教育人力资源部部长姚志伟,就成实外教育的人力资源管理理念进行了分析和解读,对成实外教育各校(园)的人力资源提出了明确要求和希望。

 

 

在集中研修会上,严弘佳副总裁代表集团领导对龚校长的主旨报告和钟校长的主旨演讲给予高度评价,“这两位校长的报告和演讲既高屋建瓴又接本校地气,其中的做法值得各校借鉴”。她希望,与会校长按照成实外教育董事会的要求,结合各自学校的特色,深入抓好各校的人力资源管理,办好人民满意的成实外教育。

 

02

 

在下午的集中研修会上,成实外教育品牌推广部李晓玮部长就学校校园文化建设理论、以及这一理论在成实外教育校园文化建设实践中的运用做了主旨报告。李部长的主旨报告内涵深邃,外延广袤,理论性强,对成实外教育各校(园)文化建设颇具指导性。

 

成实外教育德育发展中心黄伟主任以正在筹办的实外花海校区为案例,給与会校长分享了该校校园文化建设的系统方案。黄主任的演进及实外花海校区校园文化建设的方案具有很强的可操作性,值得各校(园)结合自身特色,进行借鉴、传承和创新。

 

在上午的集中研修会上,成都外国语学校校长助理李华、雅安实外附小校长刘琳、成外美年校区校长助理常军、成都外国语学校校长助理熊安国,围绕着成实外教育各有关学校的中层干部管理和发展,结合各自的实践体会和感悟,分享和展示了各小组四月工作坊的研修成果。




 

在下午的集中研修会上,攀成外小学校长林思敏、实外渠县校区校长吴剑军、实外五龙山小学校长助理罗志飞、成实外教育国际部负责人黄瑜,分别代表四个小组,就校园文化建设专题,绘声绘色地展示和分享了各小组的工作坊成果,交流了他们在校园文化建设中的鲜活做法和成功经验。




 

总结成果

Summary of achievements

 

受古代礼副总裁的委托,成实外教育首席顾问杨继瑞教授代表人力资源部和教师(干部)发展中心,就四月工作坊和第四次集中研修学习进行了小结。

 

在小结中,杨继瑞教授特别强调,作为成实外教育的校(园)长,在人力资源管理方面,要体现“五个三”:

第一个“三”,“三大角色”。成实外教育的校(园)长不仅首先要成为政治家和教育家,还要会开源节流和经营管理学校,要成为学校(园)的“优秀职业经理人”。 

第二“三”,要注重学校(园)人力资源管理的“数量”“质量”和“结构”,形成“金字塔型”的人力资源配置,既要保障正常的教学和运行,又要防止“臃员”,有的岗位要提倡“一个萝卜三个坑”,提倡教师“多面手”。比如,实外渠县校长还兼任班主任。

第三个“三”,要注重“待遇”“环境”“事业”引才留人,特别是教职工的“待遇”问题,校(园)长要千方百计完成董事会下达的目标,争取更多的财力空间,以此提高教职工待遇;更要积极开源节流,让教职工在多干事中提高待遇。

第四个“三”,“把方向”“用好人”“让师生幸福”。校(园)长要为学校发展“把脉掌舵”,办出特色,为教职工营造更大更好更优的事业发展平台;用人要用其所长,充分调动教职工的主动性和创造性;要通过办学的高质量来吸引更多的优质生源,让家长放心,学生满意,教职工幸福。

第五个“三”,“责任”“胸怀”和“沟通”,校(园)长要有履责的担当;要有博大胸怀,拿得起放得下;要能够有效地进行上上下下沟通。这样,才能使学校(园)充满生机与活力。

 

内容编辑:

袁  源【人力资源部】

梁  萍【教师(干部)发展中心】

排版设计:

唐玮婕【品牌推广部】

现场摄影:

陈炳剑 【品牌推广部】