后备干部研修班第三阶段研修简报
来源:成实外教育集团 发布时间:2020-05-08 11:01:41 浏览量:678
2020年4月13日至4月28日,成实外教育“后备干部研修班”第三阶段六个学习组,分别组织开展了“自主研修”个人计划交流和讨论的在线会议。本次活动,旨在促进“自主研修”阶段的学习取得实效。项目专家组6位老师参与了此次活动,并对41位学员的自主研修计划,进行了逐一点评和指导。集团副总裁古代礼也亲临会议进行指导。
组  别 组  长 指导专家 讨论时间
幼稚园组 周  炼、朱  琴 刘  颖(中科院幼儿园科研处负责人 4月23日20:00-21:20
小学1组 刘  琳、袁  妍 任立刚(四川师范大学学校教务处副处长,副研究员) 4月21日19:00-20:40
小学2组 文小芬、章  晓 杨  东(四川省陶行知研究会秘书长、成都师范学院教授) 4月13日20:00-22:00
小学3组 韩智军、周晓雪 杨  东(四川省陶行知研究会秘书长、成都师范学院教授) 4月22日19:00-20:26
中学1组 李兴勇、周必舟 张晓霞(成实外教育集团教师(干部)发展中心主任,教授) 4月28日16:00-17:35
中学2组 郭  欢、罗  铖 周小山(四川省教育厅中小学教师继续教育首席专家、成都大学教授
文丽(现任实外西区特聘教师)
4月15日20:00-22:00
本次讨论活动,是在学员初步拟定的个人计划以及学习小组活动计划的基础上开展的。教师(干部)发展中心张晓霞教授在各小组的在线讨论会上,阐释了本阶段学习与全学段学习的关系,并提出“聚焦实践中的问题,以解决问题为导向,将理论与实践有机结合”“小切口,微课题,真研究”。杨东教授指出,本次学习是一种“实践取向的自我导向式专题学习与研修”。周小山教授为学员诠释了“自主研修”学习的特点。任立刚副研究员将本次学习要求归纳成“真、实、精”,并进行了详细的分析。这使学员们对于“自主研修”阶段的学习任务与要求有了更为深刻的认识。

讨论会上,指导专家们结合学员的岗位职务及研究兴趣,为学员进行问题解决的可行性分析和研修学习方法的具体指导,使学员对如何开展研修需求的自我评估、如何进行岗位问题的描述、如何将岗位问题转化为研究课题、如何更大范围去寻找学习资源、如何呈现实践性研修成果等,有了更为深刻的理解。通过研讨,学员们对自己的研修问题、学习着力点以及研修思路更为清晰。

目前,各小组成员将根据会议要求修改或完善个人研修计划。各学习组也将根据组员的个人计划,修订小组研修月计划。各学习组指导专家也将继续跟进指导。